En estos últimos años se ha experimentado un notable cambio en el modo y diseño de la docencia universitaria. Así, la educación tradicional se basaba en clases magistrales impartidas por el profesorado, mientras que el alumnado mantenía una actitud meramente pasiva. Hoy en día, por el contrario, el sistema educativo avanza hacia un nuevo modelo más activo y participativo donde la/el estudiante adquiere más protagonismo en su propio proceso académico.
Netter .Cuaderno de Anatomía para Colorear (2ª Ed.) de J.T. Hansen, aúna dos características importantes para su elección, en el Grado de Enfermería de la UPV/EHU, como material de apoyo a la enseñanza de anatomía. Por una parte, se adecúa perfectamente a este nuevo modelo de aprendizaje activo que se demanda en el ámbito universitario y por otra parte, Netter es, en lo que se refiere a las Ciencias de la Salud en general y a la Anatomía en particular, un referente de prestigiosa trayectoria en la elaboración de material didáctico.
Portada Cuaderno colorear 2018. La organización del libro por sistemas ayuda a localizar mejor y de forma más rápida los huesos, articulaciones, músculos… Además, cuenta con descripciones precisas sólo de las estructuras más relevantes, lo que simplifica al alumnado crear su propio esquema anatómico mental. Sus ilustraciones nítidas y sencillas se corresponden con las del Atlas de Anatomía de F. Netter (6ª edición), lo que le otorga un valor añadido a la obra. La innovadora metodología de colorear no sólo facilita el aprendizaje de la organización anatómica y por tanto, su posterior memorización, sino que también mejora la concentración, reduce el estrés y la ansiedad que se produce durante el estudio de la asignatura, alcanzando así el objetivo principal del autor: aprender anatomía de manera más participativa, dinámica y entretenida.
En resumen, Netter. Cuaderno de Anatomía para Colorear (2ª Ed.) es un material de aprendizaje recomendable por su diseño descriptivo, claro y conciso que lo convierte en un libro instructivo, interesante y ameno, consiguiendo así responder a la demanda de nuevas necesidades educativas y logrando mantener motivado al alumnado en el estudio de Anatomía.
En la práctica
Tal como he descrito anteriormente, la docencia universitaria ha dado un giro significativo, y los materiales disponibles en el mercado nos son de gran utilidad para adaptarnos a dichos cambios. En nuestro caso, tenemos diferentes tipos de vectores docentes: clases magistrales, seminarios, talleres, prácticas de ordenador, prácticas de aula… En el caso de la asignatura de Anatomía, sería la Iª de las denominadas Estructura y Función del Cuerpo Humano, que contiene tanto clases magistrales, como prácticas de laboratorio. El uso del Cuaderno para colorear en estos tres años, junto con las maquetas y los atlas, es perfecto y adecuado para estas prácticas de laboratorio, donde contamos con un número reducido de alumnas/alumnos y el ambiente es más cercano y agradable, pudiéndo así dedicarle el tiempo necesario a cada alumna/alumno, impulsando sus conocimientos y posibilitando un aprendizaje continuado.
Gran calidad. Gracias.
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